陳少華（右）給孩子們上科普課。張昊樺 攝

在浙江省寧波市海曙區梅園社區，一座“21世紀車(chē)間”藏在深巷中。

站在“車(chē)間”外，不聞機聲隆隆，卻不時(shí)有孩童的笑聲傳來(lái)。

“牛牛老師，紅綠燈怎么才能亮？”走近一瞧，車(chē)間的工作臺上擺滿(mǎn)了電路板等用具，十幾個(gè)孩子正在工作臺前一板一眼地忙碌著(zhù)，將燈泡、讀秒器以及電腦主板逐個(gè)連接。

戴著(zhù)眼鏡、穿著(zhù)紅馬甲，孩子們口中的“牛牛老師”舉起手里的“紅綠燈”模型。“紅綠燈能不能按次序亮起來(lái)，關(guān)鍵步驟來(lái)了，大家注意看！”

從無(wú)到有

“牛牛老師”本名陳少華，是寧波鎮明中心小學(xué)的科技教師，也是“21世紀車(chē)間”的“車(chē)間主任”。“車(chē)間”的主要“產(chǎn)品”是科普知識——從2020年開(kāi)始，陳少華在這里建起科普實(shí)踐基地，以“物聯(lián)網(wǎng)+人工智能”啟蒙為主要內容，定期為孩子們開(kāi)設科普公益課。

“我從1992年開(kāi)始教學(xué)工作，除了語(yǔ)文和英語(yǔ)，其他學(xué)科基本都教過(guò)，干的時(shí)間最長(cháng)的就是科技輔導員。”陳少華說(shuō)。

在多年的教學(xué)實(shí)踐中，陳少華發(fā)現，很多孩子缺少動(dòng)手能力，尤其是對科學(xué)技術(shù)類(lèi)的興趣不大、手動(dòng)不勤。“我們要用好自己的專(zhuān)長(cháng)，守護好孩子們的科學(xué)心。”在海曙區政協(xié)的支持下，這片不到100平方米的空間，成了陳少華踐行科普理念的試驗田。

從無(wú)到有建造科普“車(chē)間”并非易事。為了滿(mǎn)足需求，陳少華自掏腰包，花了10多萬(wàn)元購置3D打印機、機器人教學(xué)套件、兒童木工機床等設施。自己研發(fā)科普課程、親手制作教學(xué)套件……在本職工作之外，陳少華幾乎把所有的業(yè)余時(shí)間都花在了“21世紀車(chē)間”上。

“講好科普課程，對老師的知識結構要求很高。”陳少華說(shuō)，從課程設計、采購材料到設計和開(kāi)發(fā)各類(lèi)器件、制作幻燈片，雖然一堂科普課只有90分鐘，但往往要花上一個(gè)星期的時(shí)間準備。

在陳少華看來(lái)，讓孩子們對科學(xué)有興趣，既要展示科學(xué)原理，還要貼近生活。如今，陳少華的科普“車(chē)間”已經(jīng)開(kāi)設了無(wú)人機操作、紅綠燈制作、多功能網(wǎng)絡(luò )氣象筆筒制作等諸多課程。

一課難求

“車(chē)間”剛剛啟動(dòng)時(shí)，來(lái)聽(tīng)課的孩子并不多。幾次公益課之后，在學(xué)生和家長(cháng)的口耳相傳中，陳少華的課堂人氣大漲。

“微信群里有400多人，每次發(fā)布開(kāi)課通知，20多個(gè)名額很快就被搶光了。”陳少華笑著(zhù)說(shuō)，“有的孩子把爸爸、媽媽、阿姨都拉進(jìn)群里，像搶紅包一樣搶課。”

“一課難求”的場(chǎng)面讓陳少華頗為感慨。“傳統的學(xué)校科普主要是海模、空模、車(chē)模‘三模’，科技含量不高。隨著(zhù)科技的發(fā)展，孩子們需要更多了解現代化的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。”陳少華說(shuō)，做好創(chuàng )新教育要有開(kāi)放的思維、開(kāi)放的器材、開(kāi)放的場(chǎng)景，這樣才能培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。

“車(chē)間”運行的時(shí)間雖然不長(cháng)，但已經(jīng)在很多孩子心中播下了科學(xué)的種子。有的學(xué)生獲得了浙江省創(chuàng )新大賽二等獎，還有的獲得了宋慶齡少年兒童發(fā)明獎。

“其實(shí)，孩子們在我這里學(xué)不到多少東西，關(guān)鍵是激發(fā)興趣，這才是最重要的東西。”陳少華說(shuō)。

陳少華的教學(xué)模式不僅激發(fā)了孩子的興趣，也帶動(dòng)了家長(cháng)的熱情。每次上課時(shí)，都有很多家長(cháng)主動(dòng)來(lái)課堂上做志愿者，擔任助教工作。

駱麗玨就是其中之一。“之前孩子因為沒(méi)搶到上課的名額哭了。后來(lái)他知道是因為材料不足，就提出要把自己的壓歲錢(qián)給牛牛老師，讓老師多準備一點(diǎn)材料。”駱麗玨說(shuō)，“看到孩子這么喜歡陳老師的課程，我們家長(cháng)也愿意來(lái)幫助陳老師，讓更多孩子學(xué)習科學(xué)知識。”

童心課堂

經(jīng)過(guò)幾次改造，如今的“21世紀車(chē)間”劃分成了教學(xué)區、動(dòng)手實(shí)踐區和展示區。展示區的架子上，陳少華和孩子們一起制作的機器人、錄音機擺的滿(mǎn)滿(mǎn)當當。

2022年，“21世紀車(chē)間”升級為“童心夢(mèng)課堂”委員工作室。依托社會(huì )各界的力量，陳少華的公益科普課堂走進(jìn)學(xué)校、社區、鄉村，青少年科普的道路越走越寬。在杭州亞運會(huì )等體育賽事期間，陳少華還積極開(kāi)展宣傳演講活動(dòng)，傳達新科技的設計原理和發(fā)展前景，推出很多特色課程。

盡管開(kāi)課頻次增多，但陳少華還是覺(jué)得不夠，他想讓科普課程影響更多孩子。今年母親節前夕，他在線(xiàn)上舉辦了首場(chǎng)直播課程。課程內容還是他精心設計的——和孩子們一起制作電子鋼琴，給母親彈一首《世上只有媽媽好》。

講完課，陳少華還是像往常一樣，在工作室里等待著(zhù)孩子們的反饋。有住在社區的孩子拿著(zhù)剛做好的鋼琴，跑到工作室來(lái)展示。很多小觀(guān)眾來(lái)自其他市域，答疑解惑、展示成果……微信群里也熱鬧起來(lái)。

“我打算把線(xiàn)上直播課繼續做下去，讓更多孩子們學(xué)習科學(xué)技術(shù)和動(dòng)手能力。”陳少華的微信名叫“牛牛”，孩子們口中的“牛牛老師”源來(lái)于此。“老師是引以為傲的職業(yè)，我希望像牛一樣耕耘在教育事業(yè)和公益科普上”。

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